{"id":101,"date":"2023-06-16T16:30:58","date_gmt":"2023-06-16T16:30:58","guid":{"rendered":"https:\/\/iagtest.cloudns.ph\/?page_id=101"},"modified":"2026-03-05T20:30:48","modified_gmt":"2026-03-05T20:30:48","slug":"idiomas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/iagtest.cloudns.ph\/de\/idiomas\/","title":{"rendered":"Sprachen"},"content":{"rendered":"
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Deutsch<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Deutsch \u2013 die Sprache der Dichter und Denker \u2013 wird als Muttersprache in mehr europ\u00e4ischen L\u00e4ndern gesprochen als z.B. Englisch, die Wirtschaft des deutschsprachigen Raums boomt und damit ist Deutsch eine der gefragtesten Handelssprachen weltweit. Somit erarbeiten sich die Sch\u00fcler_innen des IAG einen gro\u00dfen Wettbewerbsvorteil am internationalen Arbeitsmarkt.<\/p>

Am IAG wir Deutsch als Fremdsprache und dar\u00fcber hinaus nach dem Konzept des bilingualen Lernens als Unterrichtssprache unterrichtet.<\/p>

Die deutsche Sprache wird also nicht nur mit dem Ziel, die Kompetenzen nach dem europ\u00e4ischen Referenzrahmen f\u00fcr Sprachen im Sinne der Beherrschung als Fremdsprache zu erlangen vermittelt, sondern die Sch\u00fcler_innen erleben und erlernen Deutsch auch als Fachsprache, was zu einem umfassenderen Verstehen und Umgehen mit der Sprache f\u00fchrt und den Weg zu einer akademischen Laufbahn im deutschsprachigen Raum bzw. in Europa ebnet.<\/p>

Der Deutschunterricht beginnt bereits im Kindergarten, wo die Kinder durch spielerischen Umgang mit Sprache verschiedenste Kompetenzen erwerben, die dann nach einem durchg\u00e4ngigen Konzept weitergef\u00fchrt und ausgebaut werden.<\/p>

Sowohl Kindergarten- als auch Volksschul-, Primaria- und Sekundarialehrer_innen sind in Teams organisiert und arbeiten sehr stark zusammen, das hei\u00dft, jedes Team arbeitet unter der Leitung eines Koordinators\/einer Koordinatorin. Es gibt ein durchstrukturiertes Konzept bez\u00fcglich der Lehrb\u00fccher, die vom Kindergarten bis zur Matura aufbauend und team\u00fcbergreifend verwendet werden, auch werden detaillierte Lehrpl\u00e4ne nach BIFIE- Kriterien unter Ber\u00fccksichtigung der spezifischen Situation in Guatemala gemeinsam erstellt und umgesetzt. Leistungsfeststellungen werden ebenfalls einheitlich und genormt durchgef\u00fchrt, um Transparenz und Fairness zu gew\u00e4hrleisten.<\/p>

Zudem legen die Sch\u00fcler_innen des IAG die Sprachdiplome \u00d6SDA1, \u00d6SDB1 und DSDII B2\/C1 ab, womit sie Zertifikate in H\u00e4nden halten, die weltweit g\u00fcltig sind.<\/p>

Auch die Kreativit\u00e4t soll nicht zu kurz kommen, weshalb vom Fachbereich Deutsch immer wieder Veranstaltungen wie die \u00d6sterreichische Kurzfilmschau, Theaterauff\u00fchrungen, Leseprojekte, f\u00e4cher\u00fcbergreifendes Unterrichten mit Kunst oder Naturwissenschaften und Literaturcaf\u00e9s etc. umgesetzt werden, sowie am Nachmittag das Fach Deutsch aktiv angeboten wird, um die m\u00fcndliche Kommunikation und den unbeschwerten Ausdruck in der Fremdsprache zu f\u00f6rdern.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Spanisch<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Der Spanischunterricht nimmt eine vorrangige Stelle im Instituto Austriaco Guatemalteco ein, da dieser Gegenstand von der 1. Primaria bis zum 5. Bachillerato unterrichtet wird. Es handelt sich um die Muttersprache und deshalb wird von Anfang an besonderer Wert auf ihre korrekte Verwendung gelegt. Im Verlaufe der Unterrichtsjahre werden nach und nach grammatikalische, semantische, morphologische und syntaktische Konzepte vermittelt, wobei bei allen Aktivit\u00e4ten besonderes Augenmerk auf die Entwicklung des Leseverstehens gelegt wird.<\/p>

In den ersten 3 Volksschuljahren wird der Ausbau und die Gew\u00f6hnung der Kinder an die in der Vorschule eingef\u00fchrten Verhaltensweisen fortgesetzt. Parallel dazu werden mittels \u00dcbungen die Lesefertigkeiten trainiert, um auch komplexe Texte zu verstehen. Die Lekt\u00fcre wird auf diese Weise zu einer st\u00e4ndigen Routine in unseren Klassen.<\/p>

In der Volksschule kommen unsere Sch\u00fcer_innen zum ersten Mal mit ortografischen und grammatikalischen Konzepten in Kontakt, die ein wesentliches Werkzeug f\u00fcr das Erlernen der Fremdsprachen Deutsch und Englisch und gleichzeitig die Basis f\u00fcr die Textproduktion darstellen.<\/p>

Lieder, Zungenbrecher, Reihen, Referate und Gedichte sind Mittel, die wir zur \u00dcbung des korrekten m\u00fcndlichen Ausdruckes einsetzen.<\/p>

Es werden erstmals verschiedene Evaluationsmethoden eingesetzt, so wie auch die Techniken der Autoevaluation, der Koevaluation und der Heteroevaluation. Alle im Verlaufe dieser Jahre entwickelten Aktivit\u00e4ten sind auf die Erziehung diszipinierter, selbstbestimmter und kritischer Kinder ausgerichtet. In diesem Prozess kommt den Eltern eine f\u00fchrende Rolle zu, denn die Anerziehung von Verhaltsweisen beginnt im Elternhaus.<\/p>

Von der 4. Bis 6. Primaria besteht das Ziel darin, auf Grundlage der korrekten Anwendung der Grammatik, der Ortografie und der Syntax den schriftlichen und m\u00fcndlichen Ausdruck zu entwickeln. Unsere Sch\u00fclerInnen ben\u00fctzen die Sprachen als Ausdrucksmittel und als Werkzeug zum Kulturerwerb. Aus diesem Grund arbeiten die Sch\u00fclerInnen auf dieser Stufe mit den erworbenen H\u00f6r- und Leseverstehensfertigkeiten, um ihre interpretativen und argumentativen F\u00e4higkeiten zu entwickeln. Da wir eine dreisprachige Schule sind, bildet die Muttersprache die Basis fuer den Sprachlernprozess in den neu zu lernenden Sprachen.<\/p>

Sowohl in der Mittelstufe, in der Sekundarstufe I als auch in der Sekundarstufe II nuetzen die Gegenst\u00e4nde Spanisch und Sprache und Literatur die im Primarbereich erworbenen Kompetenzen (Grammatik, Ortografie, Schreiben, Ausdruck), um die F\u00e4higkeiten der h\u00f6heren Niveaus zu entwickeln. Die der Oberstufe ensprechenden Kompetenzen werden im Rahmen der Produktion und Argumentation sowohl im muendlichen wie im schriftlichen Ausdruck entwickelt.\n\nAuf folgende kognitive Prozesse wird besonders Bedacht genommen: Abstraktion, Interpretation, Schlussfolgerung und Syntheses mittels Lekt\u00fcre von literarischen und nicht literarischen Texten. Wesentlich ist dabei auch die Entwicklung des kritischen Denkens.\n\nDas Endziel ist, dass die Sch\u00fclerInnen die Kompetenzen f\u00fcr eine effektive Kommunikation entwickeln und sich so in jedem Zusammenhang erfolgreich ausdr\u00fccken k\u00f6nnen, aber auch lernen, zu verstehen, was sie lesen und h\u00f6ren, um darauf aufbauend eigene kritische Ideen zu enwickeln und sich dabei korrekt auszudr\u00fccken so wie die geltenden Sprachnormen anzuwenden.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Englisch<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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From 4th primaria to 6th primaria<\/p>

English classes begin in 4th primaria with the aim to achieve level A1 at the end of the year. We work on the 4 skills ranging from speaking, reading, listening and writing activities. Tasks on the computer \u2013 Cyberhomework \u2013 , making short presentations, cooperative learning assignments and reading one book in the second semester are also part of the English classes.<\/p>

In 5th and 6th primaria the objective is to achieve level A2, in addition, the students read one book per semester. At the end of 6th primaria, an external evaluation is carried out by the department of psychology together with the English staff.<\/p>

In first B\u00e1sico, level A2+ is the goal. Apart from the activities mentioned above, the students also read two books in the course of the school year in order to improve comprehension and vocabulary skills. Role plays and short presentations are also part of the curriculum. Besides, an external evaluation of the students\u2019 language skills is offered. The participation in the Cambridge test PET is voluntary.<\/p>

From II B\u00e1sico to V Bachillerato<\/p>

The necessity to start with the 4 skills already at an early age is due to the fact that our students have to be prepared for the standardized school leaving exam (Matura) on level B2. Consequently, reading, listening, Language in Use, and writing tasks have to be practiced for levels B1 and B2. Furthermore, making presentations on a given topic is also part of acquiring speaking skills according to the level. In the last two years, students can take the Cambridge test FCE or CAE, which is part of the external evaluation.<\/p>

For all grades, activities and assignments are offered on Google classroom.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Alem\u00e1n Alem\u00e1n, el idioma de los poetas y pensadores, es m\u00e1s utilizado que el ingl\u00e9s en los pa\u00edses europeos; la econom\u00eda de los pa\u00edses de habla alemana se encuentra en pleno auge y por ello el alem\u00e1n es una de las lenguas comerciales m\u00e1s solicitadas del mundo. Con ella, los alumnos del IAG adquieren una […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-101","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/iagtest.cloudns.ph\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/101","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/iagtest.cloudns.ph\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/iagtest.cloudns.ph\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iagtest.cloudns.ph\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iagtest.cloudns.ph\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=101"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/iagtest.cloudns.ph\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/101\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2149,"href":"https:\/\/iagtest.cloudns.ph\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/101\/revisions\/2149"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/iagtest.cloudns.ph\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=101"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}