{"id":2174,"date":"2026-03-06T16:49:49","date_gmt":"2026-03-06T16:49:49","guid":{"rendered":"https:\/\/iagtest.cloudns.ph\/?page_id=2174"},"modified":"2026-03-10T16:05:49","modified_gmt":"2026-03-10T16:05:49","slug":"areas-practicas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/iagtest.cloudns.ph\/de\/areas-practicas\/","title":{"rendered":"Praktische Gegenst\u00e4nde"},"content":{"rendered":"
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
Bildnerische Erziehung<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Im Zeichenunterricht in der Primaria entwickeln die Sch\u00fcler_Innen ihre Vorstellungskraft und Kreativit\u00e4t, lernen sie Techniken, Materialien und Werkzeuge kennen, um ihre Werke umzusetzen. Dabei bringen sie ihre Kenntnisse \u00fcber Kunst zur Anwendung, um ihre eigenen k\u00fcnstlerischen Kriterien und ihre diesbez\u00fcgliche Urteilskraft zu sch\u00e4rfen. Die Sch\u00fcler_innen erweitern ihre Kenntnisse zu verschiedenen Themen und entwickeln ihr Interesse f\u00fcr die verschiedenen entstehenden Arbeiten.<\/p>

Der Zeichenunterricht in der Mittelstufe zielt darauf ab, Fertigkeiten und Geschicklichkeiten mittels verschiedener Aktivit\u00e4ten zu entwickeln. Die Sch\u00fcler_innen sollen ihre Kreativit\u00e4t innerhalb der plastischen und visuellen Kunst beweisen. Es wird auch zur Analyse und Rezeption von Kunst in der Umgebung und ihren verschiedenen Auspr\u00e4gungen (Zeichnung, Malerei, Farbe, Form, usw.) angeleitet. Im Hinblick auf die Kenntnisse \u00fcber Kunst wird auch ein Streifzug durch die Bewegungen und die K\u00fcnstler im Laufe der Kunstgeschichte unternommen.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
Kunstgeschichte<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Das Fach Kunstgeschichte verfolgt das Ziel, Interesse f\u00fcr die Kunst zu wecken, indem die Sch\u00fcler_innen die verschiedenen Kunststr\u00f6mungen in Bezug auf die Menschheitsgeschichte kennen und bewerten lernen. Dar\u00fcberhinaus sollen sie sich mit ihrer Umgebung durch die Beobachtung und das Kennenlernen der kulturellen, architektonischen, plastischen und bildnerischen Reicht\u00fcmer Guatemalas vertraut machen.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
Musikerziehung\n<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Die Musikerziehung ist ein kreativer Bereich, der es den Sch\u00fcler_innen erm\u00f6glicht, die Musik in ihren verschiedenen Formen zu erleben: Durch die Verwendung des Gesanges als grundlegendes Werkzeug zur Stimm-, Rythmus- und F\u00fclleentwicklung so wie durch den Einsatz von rythmischen wie klingenden Musikinstrumenten und die musikalische Lese- und Schreibeweise zur Umsetzung auch eigener Kreationen.<\/p>

Musikbeispiele verschiedener Epochen und das Kennenlernen von herausragenden guatemaltekischen Komponisten, Musikern und Arrangeuren dient dazu, bei den Sch\u00fcler_innen ein Interesse f\u00fcr die zeitlose Kunst zu entwickeln und auch zu lernen, die musikalische Entwicklung des Landes wertzusch\u00e4tzen, indem gro\u00dfe K\u00fcnstler auch anderer Kontinente zur Inspiration und als Bezugsgr\u00f6\u00dfen herangezogen werden, die in der Universalkultur ein gro\u00dfes Erbe hinterlassen haben. Mittels der Musik werden auch Werte wie Respekt, Toleranz, Disziplin und Teamarbeit verst\u00e4rkt.<\/p>

Musik ist eine besondere Form von Sprache und Kommunikation, sie verbindet \u00fcber Sprachgrenzen hinweg und erleichtert das Verstehen anderer Kulturen.<\/p>

Der Musikunterricht im Colegio Austriaco findet auf allen Schulstufen statt. Sein Ziel ist es, in den Sch\u00fclern Freude an Musik zu wecken und sie zu einem eigenst\u00e4ndigen Umgang mit Musik zu bef\u00e4higen. Im Vordergrund steht dabei das praktische Musizieren, vor allem das eigene Singen. Musikh\u00f6ren und Musikkunde sind weitere Bestandteile des Unterrichts.<\/p>

Wir versuchen dabei, den Sch\u00fclern m\u00f6glichst vielf\u00e4ltige Musik vorzustellen, um so ihren kulturellen Horizont zu erweitern.<\/p>

Au\u00dferhalb des Regelunterrichts haben alle Sch\u00fcler die M\u00f6glichkeit in einem der Ch\u00f6re der Schule mitzusingen und so tiefer in die Musik einzudringen.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
Hauswirtschaft<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Das Fach Hauswirtschaft ist ein vorrangig praktisch ausgelegtes Fach und geh\u00f6rt zum Bereich Produktivit\u00e4t und Entwicklung. Mit geeigneten Methoden und Aktivit\u00e4ten werden sowohl M\u00e4dchen als auch Jungen von der 4. Primaria bis zum 2. B\u00e1sico mit der Zielvorstellung unterrichtet, beiden Gruppen die Gelegenheit zur Entwicklung der gleichen F\u00e4higkeiten und Fertigkeiten zu bieten. Besonderer Wert wird auf Gruppenarbeit und Zusammenarbeit so wie die Entwicklung von Arbeitshaltungen und Fertigkeiten mittels Produktivit\u00e4tsprojekten gelegt.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
Werkerziehung<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Das Fach Werkerziehung ist ein vorrangig praktisch ausgelegtes Fach und geh\u00f6rt zum Bereich Produktivit\u00e4t und Entwicklung. Im Fach werden mit geeigneten Methoden und Aktivit\u00e4ten sowohl M\u00e4dchen als auch Jungen von der 4. Primaria bis zum 1. B\u00e1sico mit der Zielvorstellung unterrichtet, beiden Gruppen die Gelegenheit zur Entwicklung der gleichen F\u00e4higkeiten und Fertigkeiten zu bieten.<\/p>

Mittels Einsatz verschiedener Materialien, Werkzeuge, Vorgangsweisen und Arbeitstechniken wird versucht, die motorischen F\u00e4higkeiten und Fertigkeiten der Sch\u00fcler_innen wie auch die Grundlagen und Normen eines gesunden menschlichen Zusammenlebens zu st\u00e4rken.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
Geometrisches Zeichnen<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Geometrisches Zeichnen ist ein praktisches Fach, das in der 2. B\u00e1sico gelehrt wird. Das Ziel des Faches besteht darin, bei den Sch\u00fcler_innen die Motrizit\u00e4t wie auch seine r\u00e4umliche und abstrakte Vorstellungskraft zu entwickeln. Dies gelingt mittels Konstruktion von Entw\u00fcrfen, mittels gedanklicher Rotation und Bewegung von Gegenst\u00e4nden, indem mittels isometrischer, schiefer und oktagonaler Projektionen mit dem Programm GAM Figuren in dreidimensionaler Darstellung erzeugt werden. Dieses Programm stammt aus \u00d6sterreich und wurde f\u00fcr Unterrichtszwecke in Guatemala adaptiert.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
Buchhaltung<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Das Fach Buchhaltung wird in den drei B\u00e1sicostufen gelehrt und deckt ebenfalls den Bereich Produktivitaet und Entwicklung ab. Es lehrt den Umgang mit den verschiedenen Werkzeugen zur Registrierung von wirtschaftlichen, finanziellen und buchhalterischen Bewegungen persoenlicher, familiarer oder sozialer Natur, die artgerecht und pr\u00e4zise verbucht werden m\u00fcssen. Gleichzeitig lernen die Schueler_innen die Anwendung der Gesetze, die die buchhalterischen und finanziellen Prozesse im Land regeln.<\/p>

Das Fach basiert auf der aktiven Teilnahme der Sch\u00fcler_innen mittels Anwendung der buchhalterischen, wirtschaftlichen, produktiven und unternehmerischen Kenntnisse und Fertigkeiten unter Einsatz von Informationstechnologie mit Schwerpunkt auf Prinzipien und Werten in allen genannten Bereichen Ein besonderes Ziel des Gegenstandes besteht darin, dass die Sch\u00fcler_innen erlernen, umsetzbare Projekte zu entwickeln, die zur famili\u00e4ren, schulischen oder sozialen Verbesserung unter Anwendung von buchhalterischen Methoden beitragen k\u00f6nnen. Auf diese Weise werden sowohl die Fertigkeiten zur Einzel- als auch Teamarbeit gef\u00f6rdert.<\/p>

Gleichzeitig wird der unternehmerische Geist der Sch\u00fcler_innen geweckt, um die nationale Wirtschaftsentwicklung zu unterst\u00fctzen.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
Informatik<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Informationstechnologie und Kommunikation (Informatik) wird von der 1. bis 6. Klasse Primaria unterrichtet. Das Ziel des Faches besteht darin, den Sch\u00fcler_innen Kenntnisse, F\u00e4higkeiten und Fertigkeiten zur strategischen Nutzung von Information und zur Erreichung ihrer Lernziele mittels technologischer Werkzeuge zu vermitteln.<\/p>

Die Sch\u00fcler_innen lernen verschiedene Werkzeuge zur Anwendung im t\u00e4glichen Leben kennen, indem sie Information auf kreative und spielerische Weise verarbeiten.<\/p>

Sie lernen dabei auch Kriterien kennen, damit sie Technologie verantwortungsvoll anwenden und in bestm\u00f6glicher Weise die bereitgestellten didaktischen Ressourcen nutzen.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
Qualit\u00e4tsentwicklung<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Geschicklichkeiten sind Denk- und Lernf\u00e4higkeiten, die die Kinder im Laufe ihres Wachstums entwickeln, um nach und nach ihre Umgebung erkunden zu k\u00f6nnen. Beispiele daf\u00fcr sind das Ged\u00e4chtnis, die Aufmerksamkeit, das Lesen und das Schreiben.<\/p>

Der Unterricht zur Entwicklung der Geschicklichkeiten erfolgt in zwei Bereichen: Im Spielzimmer und in der Klasse. Das Spiel liefert \u2013 neben seinen angenehmen Begleiterscheinungen \u2013 die Voraussetzungen f\u00fcr die Entwicklung der intellektuellen, emotionellen und sozialen F\u00e4higkeiten.<\/p>

Aus diesen Gr\u00fcnden wird das Spiel in den ersten drei Primariaklassen eingesetzt. Die Aktivit\u00e4ten werden dahingehend ausgew\u00e4hlt, die Sch\u00fcler_innen zur Teilnahme zu motivieren und sind u. und. auf menschliche Werte wie Respekt und Verantwortung ausgerichtet.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Artes Pl\u00e1sticas A trav\u00e9s de las clases de Artes Pl\u00e1sticas en el Nivel Primario, los alumnos desarrollan su imaginaci\u00f3n y creatividad; conocen t\u00e9cnicas, materiales e instrumentos para la ejecuci\u00f3n de su obra; aplican sus conocimientos sobre arte para tener su propio criterio y juicio art\u00edstico. Los estudiantes ampl\u00edan sus conocimientos en los diferentes temas y […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-2174","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/iagtest.cloudns.ph\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2174","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/iagtest.cloudns.ph\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/iagtest.cloudns.ph\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iagtest.cloudns.ph\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iagtest.cloudns.ph\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2174"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/iagtest.cloudns.ph\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2174\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2317,"href":"https:\/\/iagtest.cloudns.ph\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2174\/revisions\/2317"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/iagtest.cloudns.ph\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2174"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}