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Ciencias Naturales en el IAG
La enseñanza de las ciencias en el IAG se desarrolla en un contexto de repentinos cambios sociales, especialmente en los campos de la ciencia, la economía, la tecnología y el medio ambiente. Tomando en cuenta el contexto de la globalización de la economía, la revolución digital y las exigencias demandadas por una sociedad de alto rendimiento, los estudiantes tienen que enfrentarse a grandes retos. Para ver las oportunidades y no los obstáculos de estos desafíos se necesita una educación general integral; en particular, con un alto nivel de competencia técnica y científica.
Participar en los procesos democráticos y formar parte en la configuración de los diferentes ámbitos de la sociedad requiere la capacidad de formular juicios de valor y de asumir responsabilidad social. El desarrollo de esas destrezas exige no solo un alto grado de autoconfianza, sino también que el alumno aprenda a organizar sus estudios de manera autónoma. La base necesaria para esta adquisición de conocimientos científicos es el uso seguro del idioma de enseñanza, a lo que contribuyen activamente todas las materias del IAG.
Las preguntas y el deseo de una futura vida con sentido que cumpla con las expectativas humanas tienen que ser abordados en las lecciones de ciencias con discusiones amplias, basadas en conocimiento e información.Las innovadoras Tecnologías de la Información y Comunicación y los medios de difusión están penetrando cada vez más en todos los ámbitos de la vida. En particular, los multimedia y las telecomunicaciones se han convertido en factores determinantes para la evolución de la sociedad de la información. Con el fin de promover la competencia digital, estos avances se toman en cuenta en el marco de la enseñanza científica en el IAG. Se aprovecha el potencial didáctico de estas tecnologías y al mismo tiempo, se promueve un razonamiento crítico respecto de las consecuencias que resultan del uso de esta tecnología en la economía y la sociedad.
Nuestro objetivo es que los estudiantes aprendan de forma independiente y activa y que, a la vez, examinen críticamente la información disponible, se enfrenten a diferentes ejercicios, cuestionen las circunstancias, reconozcan y definan las dificultades, busquen soluciones y reflexionen sobre sus acciones. La comprensión, como resultado del aprendizaje, es un proceso individual y activo. Los alumnos no consumen conocimiento, sino que también lo producen a través de investigaciones, reflexiones y presentaciones. De tal manera se garantiza que nuestros estudiantes salgan del colegio muy bien preparados para su futuro.
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Naturwissenschaften am IAG
Der naturwissenschaftliche Unterricht am IAG erfolgt vor dem Hintergrund rascher gesellschaftlicher Veränderungen insbesondere in den Bereichen Wissenschaft, Wirtschaft, Technik und Umwelt. Im Zusammenhang mit der Globalisierung der Wirtschaft, der digitalen Revolution und der immer höher werdenden Anforderungen der Leistungsgesellschaft an alle Individuen, stehen unsere Schülerinnen und Schüler vor großen Herausforderungen. Um in diesen Herausforderungen Chancen und keine Hürden zu sehen, ist eine umfassende Allgemeinbildung notwendig, insbesondere hohe technisch-naturwissenschaftliche Kompetenzen.
Die Wahrnehmung von demokratischen Mitsprache- und Mitgestaltungsmöglichkeiten in den unterschiedlichen Lebens- und Gesellschaftsbereichen erfordert die Befähigung zur sach- und wertbezogenen Urteilsbildung und zur Übernahme sozialer Verantwortung. Zur Entwicklung dieser Fähigkeiten ist in hohem Maße Selbstsicherheit sowie selbstbestimmtes und selbst organisiertes Lernen und Handeln erforderlich. Die Grundlage für den hierfür notwendigen Erwerb des naturwissenschaftlichen Verständnisses ist die sichere Verwendung der Unterrichtssprache, zu dem am IAG der Unterricht in allen Fächern aktiv beiträgt.
Den Fragen und dem Verlangen nach einem sinnerfüllten Leben in einer menschenwürdigen Zukunft hat der Naturwissenschaftsunterricht mit einer auf ausreichend Information und Wissen aufbauenden Auseinandersetzung in allen Dimensionen des Lebens zu begegnen. Innovative Technologien der Information und Kommunikation sowie die Massenmedien dringen immer stärker in alle Lebensbereiche vor. Besonders Multimedia und Telekommunikation sind zu Bestimmungsfaktoren für die sich fortentwickelnde Informationsgesellschaft geworden. Zur Förderung der digitalen Kompetenz wird im Rahmen des Fachunterrichts am IAG diesen Entwicklungen Rechnung getragen und das didaktische Potenzial der Informationstechnologien bei gleichzeitiger kritischer rationaler Auseinandersetzung mit deren Wirkungsmechanismen in Wirtschaft und Gesellschaft nutzbar gemacht.
Die Schülerinnen und Schüler werden im Sinne eines lebensbegleitenden Lernens zur selbstständigen, aktiven Aneignung, aber auch zu einer kritisch-prüfenden Auseinandersetzung mit dem verfügbaren Wissen befähigt und ermutigt. Sie setzen sich mit Problemstellungen auseinander, hinterfragen Gegebenheiten kritisch, erkennen und definieren Probleme, suchen eigenständig Lösungswege und betrachten ihr eigenes Handeln kritisch. Verständnisvolles Lernen ist ein individueller, aktiver und konstruktiver Prozess. Die Schülerinnen und Schüler sind nicht Konsumierende eines fix vorgegebenen Wissens, sondern Produzierende ihres Wissens, mit Betonung auf aktives Erarbeiten, Erforschen, Darstellen und Reflektieren. Dadurch wird gewährleistet, dass unsere Schülerinnen und Schüler die bestmöglichen Voraussetzungen für ihre Zukunft haben.
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